Aktualności

     Z radością informujemy, że 25 listopada w naszej szkole odbędzie się Kiermasz Misiaków, którego celem jest wsparcie leczenia Tymka Kalaty. Na kiermaszu będzie można nabyć urocze pluszowe misie, a cały dochód zostanie przeznaczony na pomoc Tymkowi w jego walce o zdrowie.

   19 listopada 2024  r. w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach odbył się III TURNIEJ WARCABOWY dla uczniów z klas I-III ze szkół podstawowych biorących udział w projekcie „Warcaby w mazowieckiej szkole”.Turniej  był  wyjątkową okazją do rozwijania umiejętności logicznego myślenia, spostrzegawczości oraz koncentracji wśród najmłodszych uczniów. W III Turnieju wzięło udział 61 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich z 14 szkół podstawowych.

W trakcie wydarzenia, dzieci miały  okazję rywalizować ze sobą w przyjaznej atmosferze, ucząc się jednocześnie współpracy, sportowej rywalizacji oraz szacunku do innych osób. Dzieci rozwijały również umiejętności społeczne i kognitywne.
III Turniej Warcabowy wśród klas 1-3 to również doskonała okazja dla nauczycieli i rodziców, by dostrzec skrywane talenty młodych graczy i zachęcić ich do dalszego rozwoju w obszarze gier strategicznych.

Z naszej szkoły wzięło udział 6 uczniów:  

  Klasa I   Dziewulski Tymoteusz,  Rojek Zuzanna

  Klasa II  Niedziałek Zuzanna, Urban Adam                               

 Klasa  III Bazak Adrian, Masiak Iga

Nasi uczniowie zdobyli miejsca na podium :

Grupa A- klasa I

Dziewczynki 

I miejsce -  Zuzanna Rojek

Chłopcy

II miejsce- Tymoteusz Dziewulski 

Grupa B – Klasa II

Dziewczynki

I miejsce –Zuzanna Niedziałek

 

Dziękujemy Nauczycielom oraz Rodzicom za przygotowanie uczniów do udziału w III Turnieju Warcabowym.

Wszystkim uczestnikom turnieju gratulujemy osiągniętych wyników i życzymy dalszych sukcesów.

    Z radością informujemy, że 13 listopada udało się zrealizować pierwszy wyjazd na basen w ramach programu przeciwdziałania uzależnieniom. W wycieczce wzięli udział uczniowie klas 4, 5 i 8, którzy mieli okazję aktywnie spędzić czas, uczestnicząc w zajęciach na basenie oraz integrując się w miłej atmosferze. Po aktywnościach wodnych dzieci zjadły wspólny obiad, co dodatkowo wzmocniło więzi w grupie.

Były to pierwsze zajęcia z cyklu cotygodniowych wyjazdów, które będą realizowane w ramach programu. Celem inicjatywy jest nie tylko promowanie zdrowego stylu życia i aktywności fizycznej, ale także pokazanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego, które wspierają rozwój dzieci i chronią przed negatywnymi wpływami uzależnień.

Cotygodniowe wyjazdy na basen to nie tylko okazja do rozwijania umiejętności pływackich, ale również szansa na oderwanie się od codziennych obowiązków, budowanie zdrowych nawyków i wspólne przeżywanie radosnych chwil.

Dziękujemy za wsparcie finansowe, które umożliwiło realizację tego projektu. Z niecierpliwością czekamy na kolejne wyjazdy! 😊

             W  dniu 10  listopada złożyliśmy hołd Bohaterom walczącym o wolność Polski. W ramach obchodów Święta Niepodległości, wzięliśmy udział w dwóch wyjątkowych wydarzeniach, które pozwoliły poczuć prawdziwy patriotyzm i oddać cześć tym, którzy poświęcili swoje życie dla naszej Ojczyzny.

Pierwszym z nich była uroczystość złożenia kwiatów pod pomnikiem Niepodległości.
Filip Cudny oraz Zuzanna  Pypowska  wspólnie z panią Renatą Pliszką i przedstawicielami lokalnych władz przynieśli symboliczne wiązanki kwiatów, oddając w ten sposób szacunek dla przeszłych pokoleń, które walczyły o wolność i niepodległość naszej Ojczyzny. To gest, który przypomina nam, jak ważne są wartości patriotyzmu, pamięci o historii oraz odpowiedzialność za przyszłość Polski.

Drugim wydarzeniem był Bieg Niepodległościowy.
Uczniowie z naszej szkoły aktywnie uczestniczyli w biegu, którego celem nie była tylko rywalizacja sportowa, ale także upamiętnienie historii walk o niepodległość naszego kraju. W trakcie wydarzenia nie zabrakło patriotycznych okrzyków, flag narodowych oraz unikalnej atmosfery wspólnego świętowania. 

Lista  uczniów  Szkoły Podstawowej w Dąbrówce-Stany startujących w Skórzeckich Biegach Niepodległości  w  dniu  10.11.2024

1. Gałecki  Stanisław      klasa  „0”
2. Krystian Szostek         klasa „0”
3. Mędza  Zuzanna         klasa „0”
4. Karolina  Wasilczuk   klasa  I
5. Jakub  Cabaj               klasa  II
6. Aleksandra  Mędza    klasa  II
7. Olga  Zakrzewska      klasa  II
8. Adam  Urban              klasa  II
9. Aleksander Szostek    klasa  III
10. Adrian  Bazak             klasa  III
11. Aleksandra  Dąbrowska   klasa  IV
12. Alicja  Słowik             klasa  IV
13. Bartek  Rojek              klasa  IV
14. Szymon  Niedziałek    klasa  IV
15. Anna  Urban               klasa V
16. Daria Jastrzębska       klasa  V
17. Katarzyna  Kadźmierczak  klasa  VI
18. Antoni  Gil                 klasa  VI
19. Maciej  Cabaj             klasa  VIII
20. Lidia  Kołodziejska   klasa  VIII

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wspaniałą postawę! Jesteśmy dumni, że nasza szkoła może być miejscem, w którym młodzież kształtuje swoje postawy patriotyczne i aktywnie uczestniczy w życiu społecznym kraju.

 

 

     Dnia 8 listopada 2024 roku w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji
Narodowego Święta Niepodległości. To wyjątkowe wydarzenie, które zgromadziło
Rodziców, Nauczycieli oraz uczniów, miało na celu upamiętnienie odzyskania przez Polskę
niepodległości po 123 latach zaborów.

Program artystyczny przygotowany przez uczniów naszej szkoły był pełen wzruszających
momentów i patriotycznych akcentów. Wiersze i pieśni narodowe, takie jak „Mazurek
Dąbrowskiego” ,„Wojenko, wojenko ”, „Polska to nasz kraj”, „11 listopada” w wykonaniu
uczniów, wprowadziły nas w atmosferę głębokiego szacunku dla historii i tradycji Polski.

W trakcie akademii uczniowie przypomnieli najważniejsze wydarzenia związane z walką o
wolność i niepodległość naszego kraju. Przesłanie tej uroczystości było jasne – dziękujemy za
wolność, którą dziś cieszymy się dzięki pracy i ofiarom pokoleń Polaków.

To wyjątkowe święto przypomniało wszystkim, jak ważna jest pamięć o przeszłości, dbanie o
tradycje narodowe oraz kształtowanie postaw patriotycznych w młodym pokoleniu.
Dziękujemy wszystkim za uczestnictwo w tym pięknym wydarzeniu i zapraszamy do
kolejnych obchodów.

Podczas uroczystości rozdano nagrody w trzech konkursach: na najciekawszą pracę z okazji Dnia Dyni, najlepszą kompozycję nagrobkową oraz najpiękniejszy portret Jana Pawła II. Zwycięzcy i uczestnicy wykazali się niezwykłą kreatywnością i zaangażowaniem, które zostały docenione przez jury.

"Portret Jana Pawła II"

1.Alicja Kłos kl.2
2.Mikołaj Borkowski kl.2
3.⁠ ⁠Ex equo Zuzanna Izdebska kl.2, Michalina Niedziałek kl. 1
 

"Kompozycja Nagrobkowa"

Klasy 0-3
1.⁠ ⁠Zuzanna Izdebska kl.2
2.⁠ ⁠Łucja Bulak kl.2
3.⁠ ⁠Ex equo Alan Michałowski kl.1, Aleksandra Bulik "0"

Klasy 4-8
1.⁠ ⁠Laura Duk kl.5
2.⁠ ⁠Zofia Bulik kl.4
3.⁠ ⁠Lidia Kołodziejska kl.8

Gratylujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczestnikom. 

Z okazji 11 listopada życzymy wszystkim radosnego i dumnego świętowania!

     Historia Polski to burzliwe dzieje pełne wyzwań. Ale to nie tylko opowieść o królach, wojnach i powstaniach – to także historia naszych przodków, naszych rodzin, zwykłych ludzi: dziadków i wnuków, matek i córek, ojców i synów.

Jak długo Polacy czekali na tę chwilę wolności, ile krwi przelano, ile łez wylano, ile cierpienia i tragedii zapisano w ich losach. Całe pokolenia naszych rodaków walczyły przez 123 lata niewoli, abyśmy mogli nazywać siebie Polakami i żyć w niepodległym kraju. To im zawdzięczamy wolność, poczucie dumy narodowej, możliwość pielęgnowania polskich tradycji i pamięć o bohaterach. Dziś Ojczyzna oczekuje od nas tego, co najważniejsze – pamięci o jej wielkich synach oraz miłości do ziemi ojczystej.

     Nasza szkolna społeczność stara się spełniać te oczekiwania. 7 listopada o godz. 16.00 w sali gimnastycznej odbyła się już po raz drugi „Wieczornica Niepodległościowa”, podczas której wspólnym śpiewem uczciliśmy pamięć tych, którzy walczyli za naszą Polskę. W spotkaniu uczestniczyli nasi uczniowie wraz z rodzeństwem, rodzicami i dziadkami.

Serdecznie dziękujemy Młodym Artystom za piękne wykonanie pieśni patriotycznych oraz wszystkim uczestnikom za poświęcony czas i przekazywanie młodemu pokoleniu wartości oraz postaw miłości do Ojczyzny.

     Dziś w naszej szkole odbyły się warsztaty poświęcone dojrzewaniu i emocjom, przygotowane specjalnie dla uczniów klas 6-8. Chłopcy i dziewczynki mieli po dwie lekcje, podczas których omawiano tematy związane z przemianami okresu dojrzewania, samoakceptacją oraz radzeniem sobie z emocjami. Warsztaty stworzyły bezpieczną przestrzeń, w której młodzież mogła zdobyć cenne informacje, zadawać pytania na nurtujące tematy  i wziąć udział w ćwiczeniach pomagających zrozumieć własne odczucia oraz rozwijać umiejętności komunikacyjne.   

     Zajęcia odbyły się w ramach Gminnego Programu Profilaktyki na rok 2024, tak jak niedawno wystawione przez Teatr Bajaderka przedstawienie „Bardzo Dziki Zachód”. Cieszymy się, że możemy wspierać rozwój emocjonalny naszych uczniów i odpowiadać na ich potrzeby poprzez wartościowe warsztaty oraz działania profilaktyczne.

    Przedstawienie teatralne, które odbyło się dziś w naszej szkole, przeniosło dzieci na Dziki Zachód pełen przygód, humoru i nieoczekiwanych zwrotów akcji. W wykonaniu Teatru Bajaderka, spektakl pt. „Bardzo Dziki Zachód” opowiedział historię Skunksika Loli, która z marzycielskiej duszy awansuje na nowego szeryfa Western City.

Przygoda zaczyna się, gdy tajemnicze kradzieże kur z pobliskich pociągów wzbudzają niepokój mieszkańców. Skunksik Lola, zaopatrzona w odwagę i nietuzinkowe podejście, wyrusza na poszukiwania złodziejaszka. W walce o nagrodę towarzyszy jej przebiegła Lisica, której zamiary pozostają dla wszystkich zagadką. Co się stanie, gdy prawdziwe oblicze złodzieja wyjdzie na jaw? Spektakl, pełen westernowych odniesień i wciągającej fabuły, zachwycił widzów, przypominając o sile odwagi, przyjaźni i uczciwości.

     Aktorzy teatru Bajaderka przeprowadzili dla nas wyjątkowe warsztaty – animacje muzyczne, które dotyczyły ważnych tematów: samoakceptacji, pokonywania trudności oraz odkrywania i prezentowania swoich talentów przed rówieśnikami.

Podczas zajęć uczniowie mieli okazję wziąć udział w różnorodnych aktywnościach muzycznych, które pomagały im wyrażać siebie, odkrywać swoje mocne strony oraz radzić sobie z wyzwaniami. Ćwiczenia, piosenki i zabawy rytmiczne wprowadziły uczestników w świat dźwięków, ale również pozwoliły im spojrzeć w głąb siebie i zrozumieć, jak ważne jest budowanie pewności siebie.

Zajęcia zachęciły uczniów do otwarcia się i pokazania swoich talentów, rozwijając w nich odwagę do występowania przed innymi. Była to nie tylko świetna zabawa, ale także cenny czas, w którym każdy mógł poczuć się ważny, akceptowany i doceniony. Warsztaty były inspirującą lekcją samoakceptacji i wiary we własne możliwości, a także okazją do integracji i wzmacniania więzi w grupie.

     Całe wydarzenie zostało zorganizowane w ramach Gminnego Programu Profilaktyki na rok 2024, za co serdecznie dziękujemy. Dzieci wróciły do klas z nowymi umiejętnościami i cennymi doświadczeniami, a także piękną lekcją.

     W naszej szkole tradycyjnie uczciliśmy Dzień Papieski, organizując konkursy przybliżające sylwetkę i nauczanie Jana Pawła II. Była to okazja dla uczniów, aby lepiej poznać życie oraz dorobek wielkiego Polaka, który inspirował miliony ludzi na całym świecie.

     Pierwszy etap konkursu odbył się 16 października, kiedy to po szkolnych korytarzach wywieszone zostały tablice informacyjne o życiu i działalności Papieża Polaka. Uczniowie klas starszych musieli później uzupełnić przygotowaną biografię Jana Pawła II na podstawie wiadomości zawartych na kartach. Dla młodszych uczniów zorganizowany został konkurs plastyczny – ich zadaniem było stworzenie portretu papieża, co dało okazję do pokazania własnej interpretacji jego postaci.

     Dziś odbył się finał konkursu. Dla młodszych uczniów dzisiejszy konkurs wiedzy o Janie Pawle II był okazją do pracy zespołowej. Dzieci zostały podzielone na grupy przez losowanie – z każdej klasy wyłoniono troje uczniów, którzy następnie zostali wymieszani, tworząc drużyny złożone z uczniów różnych klas. Dzięki temu młodsi uczestnicy nie tylko sprawdzili swoją wiedzę, ale także uczyli się współpracy i wspólnego dążenia do celu.

Starsze klasy miały szansę na bardziej interaktywne doświadczenie – quiz na platformie Kahoot, pozwolił im wykazać się wiedzą i szybkością odpowiedzi. Rywalizacja w duchu fair play przyniosła nie tylko emocje, ale i wzbogaciła uczniów o nowe informacje o papieżu.

     Działalność i dorobek Jana Pawła II do dziś są źródłem inspiracji. Był on nie tylko papieżem, ale także myślicielem i obrońcą wartości, które jednoczą ludzi na całym świecie. Dzięki takim konkursom uczniowie mogą lepiej zrozumieć znaczenie jego życia i przesłania.

 

     W dniu dzisiejszym uczniowie z naszego Szkolnego Koła Wolontariatu wybrali się na cmentarz w Skórcu, aby włączyć się w akcję "Szkoła Pamięta". To wyjątkowy czas, kiedy razem dbamy o miejsca pamięci, wspominamy tych, którzy odeszli, oraz uczymy się szacunku dla historii i tradycji.

Podczas wizyty na cmentarzu uczniowie z zapałem sprzątali pomniki, które wymagały troski. Każdy nagrobek, który uporządkowaliśmy, był dowodem naszej pamięci i szacunku dla zmarłych. Złożyliśmy także wieńce i zapaliliśmy znicze, tworząc symboliczne wyrazy naszej pamięci.

     To wyjście było dla nas wszystkich cenną lekcją, przypominającą o wartościach, jakimi są pamięć i troska o dziedzictwo. Dziękujemy naszym wolontariuszom za piękną postawę i zaangażowanie. To wyjście stało się już naszą tradycją, którą z dumą kontynuujemy każdego roku.

     W dniach 25 października 2024 r. nasza szkoła przystąpiła do kolejnego po Dniach Języków Europejskich projektu językowego – Pumpkin Day. W krajach anglojęzycznych: Wielkiej Brytanii, Stanach Zjednoczonych, Kanadzie i Australii jest to Dzień Narodowy obchodzony 26 października.

Na lekcji j. angielskiego uczniowie dowiedzieli się , jaką rolę pełni dynia w krajach anglojęzycznych oraz obejrzeli film w jaki sposób  mieszkańcy Wielkiej Brytanii świętują ten dzień.

Dodatkowo z okazji Dnia Dyni uczniowie klas I-VIII wzięli udział w Konkursie na najpiękniejsze rękodzieło wykonane z prawdziwej dyni. Wszystkie prace zostały przepięknie wykonane, jednak musieliśmy wyłonić trzech zwycięzców konkursu:

Daria Rojek- klasa I

Adam Urban- klasa II

Lena Cabaj- klasa IV

Zwycięzcom gratulujemy, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w szkolnej zabawie.

     Z radością informujemy, że zakończył się nasz szkolny kiermasz wieńców i słodkości, który odbył się w ramach wsparcia osób poszkodowanych przez powódź. Dzięki zaangażowaniu uczniów, rodziców oraz nauczycieli, udało nam się zebrać znaczną kwotę, która zostanie przekazana do organizacji CARITAS, pomagającej ofiarom powodzi.

     Kiermasz cieszył się ogromnym zainteresowaniem – na stoiskach dostępne były piękne kompozycje nagrobkowe oraz pyszne wypieki. Szczególne podziękowania kierujemy do osób, które z wielkim sercem przygotowały wspaniałe wieńce oraz pyszne wypieki. Ogromną popularnością cieszyły się także stoiska z watą cukrową i popcornem, które były możliwe dzięki uprzejmości pań Iwony Mędzy i Anny Sulej, które poświęciły swój czas i wypożyczyły maszyny do waty cukrowej i popcornu.

Dzięki Wam możemy czynić dobro!

Szkolne Koło Wolontariatu

Samorząd Szkolny

      W czwartek na lekcji wychowawczej w klasie 5 uczniowie rozpoczęli naukę podstaw pierwszej pomocy przedmedycznej, poznając kluczowe techniki, które mogą uratować życie. Pod okiem wychowawcy ćwiczyli układanie osoby w pozycji bocznej ustalonej oraz podstawy bandażowania, co stanowi solidny fundament wiedzy praktycznej w sytuacjach zagrożenia. Przekazywanie takich umiejętności młodym ludziom to ważny kierunek w polityce oświatowej, który kształtuje postawę odpowiedzialności i gotowości do pomocy innym. W kolejnych zajęciach uczniowie będą dalej zgłębiać techniki pierwszej pomocy, ucząc się, jak reagować w nagłych wypadkach i dbać o bezpieczeństwo w swoim otoczeniu.

"Składam uroczyste ślubowanie.

Ślubuję dbać o dobre imię swojej szkoły.

Będę się pilnie uczyć jak kochać swoją ojczyznę,

jak dla niej pracować kiedy dorosnę."

       24 października uczniowie zerówki i klasy pierwszej przeżywały niezwykłą uroczystość, jaką było ślubowanie. Przy udziale dyrekcji szkoły, nauczycieli, zaproszonych rodziców dzieci zostały włączone w poczet społeczności uczniowskiej. Zaprezentowali wiersze oraz piosenki. Dla upamiętnienia tej uroczystości dzieci otrzymały dyplomy oraz legitymacje uczniowskie.
Po części oficjalnej uczniowie wraz z rodzicami udali się do sal na przygotowany przez nich poczęstunek. Tam otrzymali upominki od swoich najbliższych.

     Cały proces emocjonalny składa się z emocji, reakcji naszego ciała, myśli oraz ekspresji (mimika, postawa ciała, reakcje: śmiech, płacz). Emocje budują sferę psychiczną. Cztery z nich: radość, smutek, strach i złość są bazą dla takich przeżyć jak nadzieja, wzruszenie, bezradność, współczucie, wściekłość, wzruszenie. Dzięki emocjom odczuwamy i reagujemy na świat wewnętrzny i zewnętrzny. To jak czujemy się będzie warunkowało kierunek naszych działań lub jego brak. Dlatego emocje warunkują adaptację, pozwalają na modelowanie automatycznych reakcji. Informują nas o realności, stanowią pierwszą linię obrony. Pamiętajmy jednak również, że komunikujemy się głównie przez emocje. Emocje budują naszą indywidualność. Dzięki emocjom nawiązujemy relacje, tworzymy wspólnoty, rozwijamy naszą sferę egzystencjalną i duchową, rozwijamy się i lepiej funkcjonujemy. Dzięki emocjom odczuwamy motywację, to one nadają ruch naszemu światu wewnętrznemu i zewnętrznemu. Chronią, ale i ukierunkowują. Emocje budują komunikacje werbalną (przy pomocy słów) jak i pozawerbalną (przy pomocy mimiki, gestów i postawy naszego ciała). Pomagają nam dookreślić świat wewnętrzny u  innych. To emocje budują empatię. Gdy jesteśmy w nowym doświadczeniu to emocje powiedzą nam, czy chcemy to doświadczenie kontynuować, czy wolelibyśmy je przerwać. Emocje są więc nośnikiem informacji co lubimy, a czego nie znosimy. Emocje – czyli co? To stan wewnętrzny warunkujący działanie, system obejmujący subiektywne uczucia, pobudzenie fizjologiczne, związane z nimi reakcje i zmiany zachowania. Emocja to subiektywne doświadczenie wewnętrzne obejmujące zarówno sferę psychiczną (np. wzruszenie, podniecenie, niepokój) jak i ciała (np. przyspieszona akcja serca, wzmożone ucieplenie, drżenie mięśni). Emocje bezwarunkowo występują, gdy coś jest dla nas ważne. To one pomagają zapamiętywać, kreować, trwać w naszych działaniach, nadają poczucie sensu, sprawiają, że nasze życie odczuwane jest jako spełnione. Nie jest łatwo mówić o emocjach, nie jest łatwo nad nimi zapanować, ale wszystkie są nam bardzo potrzebne. Po co? Tego uczniowie naszej szkoły mogą dowiedzieć się na zajęciach z psychologiem i pedagogiem specjalnym, na które serdecznie zapraszamy :)

psycholog Anita Wierzbicka
pedagog specjalny Iwona Mazur

     Większość ludzi nabywa umiejętności społeczne w interakcjach z innymi, z rodzicami, rodzeństwem, kolegami w przedszkolu, szkole, tak jakby mimochodem, w sposób zupełnie naturalny. Dzieci rozwijają je poprzez obserwowanie i naśladowanie swoich rodziców, dziadków i innych dorosłych, czy testując różne zachowania, a przede wszystkim to, jak zareagują na nie inni. Są też i takie osoby, którym nabywanie umiejętności społecznych nie przychodzi z łatwością, mają z tym problemy. Im właśnie pomaga Trening Umiejętności Społecznych (TUS). Każdy rodzic pragnie, aby jego dziecko dobrze odnajdywało się w społeczeństwie, aby umiało nawiązywać relacje, dobrze radziło sobie z krytyką czy porażką oraz cechowało się asertywnością, i śmiałością. Wszystko dla ich dobra i tego, aby umiały cieszyć się życiem. Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego jest ważnym celem oddziaływań nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi w każdym wieku. W realizacji tego zadania pomocna jest metoda Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Zajęcia zwykle prowadzone są przed pedagoga, psychologa, terapeutę pedagogicznego, czyli osoby z
 odpowiednim przygotowaniem, wykształceniem i certyfikatem. Skierowane są do dzieci z diagnozą ZA, ADHD, agresywnych, nieśmiałych, mających trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji z rówieśnikami i dorosłymi, przestrzeganiem norm społecznych, adaptacją do nowych sytuacji, nie potrafiących zdefiniować własnych lub czyiś emocji. TUS określany też jest często jako metoda Goldsteina, jest oddziaływaniem terapeutycznym ukierunkowanym na poprawę funkcjonowania społecznego dzieci i nastolatków. Trening Umiejętności Społecznych przyjmuje formę regularnych zajęć grupowych, odbywających się cyklicznie, najlepiej raz w tygodniu. Jak w każdym treningu potrzebne jest systematyczne i powtarzalne działanie, aby dana umiejętność została utrwalona. Podczas zajęć za pomocą różnorodnych form oddziaływania: ćwiczeń, rozmów, dyskusji, instrukcji, scenek rozwijane są umiejętności potrzebne do satysfakcjonującego funkcjonowania w społeczeństwie. Jest to forma wsparcia, która odbywa się poprzez rozmaite zabawy i ćwiczenia w grupach. Dzięki temu dzieci uczą się prawidłowych zachowań społecznych, komunikacji, zasad przyjmowania krytyki, trenują rozpoznawanie i kontrolowanie emocji, i co niezwykle ważne nabierają wiary we własne możliwości. Zajęcia odbywają się w kilkuosobowych grupach o stałym składzie, miejscu i czasie, co zapewnia uczestnikom poczucie przewidywalności i bezpieczeństwa. Proces terapeutyczny w obrębie jednej grupy powinien trwać od kilku do kilkunastu miesięcy lub do osiągnięcia oczekiwanych efektów. Trening Umiejętności Społecznych, to forma pracy z konkretną grupą ukierunkowana na uczenie się przez dzieci efektywnych sposobów funkcjonowania społecznego. Każde dziecko na ogół chce mieć kolegów i być częścią grupy. Wspierane są: komunikacja (np. umiejętność słuchania, reagowania na wypowiedzi innych, zadawanie pytań), umiejętności prospołeczne (m.in. nawiązywanie kontaktu wzrokowego, tworzenie i utrzymywanie granic, pomaganie innym), radzenie sobie w trudnych sytuacjach (np. nauka asertywności, proszenie o  pomoc) oraz takie sfery, jak emocje (rozpoznawania, nazywania, stopniowania) czy budowanie własnej tożsamości (m.in. odkrywanie swoich cech, mocnych i słabszych stron, wad i zalet). W naszej szkole również odbywają się takie zajęcia. W kilku grupach uczestniczą uczniowie z różnych klas. A oto, co robimy….
Serdeczne podziękowania dla Pani Zuzanny Górzyńskiej-Bryzek za
przeprowadzenie warsztatów kulinarnych Sushi było pysznie, zdrowo i wesoło! :)

Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego ponownie zaprasza dzieci rolników do udziału w kursie e-learningowym „Bezpiecznie na wsi mamy – upadkom zapobiegamy”, który w nowoczesnej formie przybliża wiedzę o zagrożeniach wypadkowych występujących w gospodarstwach rolnych, a także uczy prawidłowych zachowań podczas przebywania na terenie obejścia.

Wśród uczestników, którzy ukończą szkolenie i prześlą swoje zgłoszenie rozlosujemy nagrody – 100 hulajnóg. Zgłoszenia mogą przesyłać dzieci urodzone w latach 2010–2018.

Aby wziąć udział w losowaniu nagród należy:

1. zrealizować kurs dostępny na stronie internetowej prewencja.krus.gov.pl i rozwiązać test końcowy;
2. Uwaga! Dane uczestnika należy wpisać przed rozpoczęciem realizowania szkolenia.
3. pobrać certyfikat ukończenia kursu oraz formularz zgłoszeniowy;
4. przesłać do 5 listopada 2024 r. certyfikat oraz wypełniony i podpisany formularz zgłoszeniowy pocztą elektroniczną na adres e-mail: hulajnoga@krus.gov.pl z dopiskiem w tytule: „Kurs e-learningowy dla dzieci”. 

Uwaga! Przyjmowane są wyłącznie zgłoszenia przesłane pocztą elektroniczną.

Informacji udziela sekretariat Biura Prewencji, tel. (22) 592 64 10, e-mail: bp@krus.gov.pl

     Młodzież z klasy 8, przygotowująca się do sakramentu bierzmowania, wzięła udział w pielgrzymce do Pratulina – miejsca szczególnie ważnego dla historii Kościoła w Polsce. To tutaj w XIX wieku rozegrała się tragedia Unitów Podlaskich, którzy walcząc o wierność wierze katolickiej, stali się ofiarami prześladowań. W 1874 roku trzynastu Unitów z Pratulina zostało zamordowanych przez carskich żołnierzy za odmowę przejścia na prawosławie, a dziś są czczeni jako męczennicy za wiarę.

    Przygotowanie do sakramentu bierzmowania jest kluczowym momentem w życiu młodych ludzi, ponieważ pomaga im świadomie przyjąć wiarę i wartości chrześcijańskie, które będą ich prowadzić w dorosłym życiu. To czas, w którym młodzież rozwija w sobie takie cechy, jak odpowiedzialność, odwaga i wierność, co pomaga kształtować ich moralny i duchowy kręgosłup, gotowy na wyzwania współczesnego świata.